loading...

کلینیک کاردرمانی و گفتاردرمانی ستارخان

بازدید : 41
سه شنبه 24 فروردين 1400 زمان : 12:10

کم شنوایی در کودکان

کم شنوایی در کودکان چیست؟

اصطلاح کم شنوایی مشکلی در شنوایی کودک را توصیف می کند. کاهش شنوایی می تواند از خفیف تا عمیق باشد. کودکی با کم شنوایی خفیف ممکن است بتواند ایده کلی گفته ها را درک کند اما ممکن است صداهای خاص یا جزئیات خاص را از دست بدهد. کودک کم شنوا ممکن است در محیط های پر سر و صدا دچار حواسپرتی شود. کودک ناشنوا اصلاً شنوایی ندارد. مشکلات شنوایی می تواند از کاهش شنوایی خفیف تا ناشنوایی اتفاق بیفتد. یکی از بهترین و موثرترین تکنیک ها برای بهبود گفتار در کودکان کم شنوا درمان گفتاردرمانی و تربیت شنیداری می باشد.

از دست دادن شنوایی چگونه بر رشد گفتار و زبان تأثیر می گذارد؟

ممکن است کودک با کم شنوایی خفیف صداهای خاصی را در زبان انگلیسی نشنود. اگر کودک در شنیدن صداهای بالاتر مشکل دارد، ممکن است صداهایی مانند “s” ، “t” ، “sh” ، “f” ، “th” و غیره را از دست بدهد. این صداها در زبان ما بسیار زیاد می شود، بنابراین درک آن بسیار دشوار است. به مثال زیر نگاهی بیندازید. کودکی با کم شنوایی با فرکانس بالا (به معنای اینکه او صدای بالاتر را نمی شنود) ممکن است جمله ای مانند این را بشنود (من همه صداهای با فرکانس بالا را بیرون می کشم): من هستم و من باید اوه وای اروم.

خوب، این را فهمیدی؟ نه، احتمالاً نه این جمله به صورت “من فکر می کنم سام و من باید بریم چند تا پاپراک تهیه کنیم” گفته شد. که به شما ایده می دهد که شنیدن حتی چند صدا برای کودک چقدر سخت است. این کودکان ممکن است در درک آنچه به آنها گفته می شود مشکل داشته باشند، ممکن است نتوانند دستورالعمل ها را دنبال کنند و در ساخت واژگان و یادگیری ساختارهای دستوری مشکل دارند. درک گفتار آنها نیز ممکن است بسیار دشوار باشد زیرا آنها برخی از اصوات را که باید بگویند، نمی شنوند.

کودکی با کم شنوایی شدید یا عمیق حتی در گفتار و زبان نیز مشکلات بزرگتری خواهد داشت. تصور کنید که دیگر نمی توانید چیزی بشنوید! اگر مغز ما در سنین کودکی صدایی دریافت نکند، یادگیری گفتار در آینده سخت تر خواهد بود (به همین دلیل یادگیری زبان دوم در بزرگسالی بسیار دشوار است!). کودکانی که کم شنوایی شدید یا عمیق دارند، باید در معرض اشکال دیگر زبان مانند زبان اشاره قرار بگیرند، بنابراین توانایی یادگیری زبان را از دست نمی دهند.

آیا عفونت گوش و مایعات می توانند بر شنوایی تأثیر بگذارند؟

کاملا! هنگامی که کودک شما دچار عفونت گوش می شود، در داخل گوش میانی خود مایعات دارد. گوش از طریق قطعات استخوانی کوچک و متحرک داخل گوش میانی کار می کند. وقتی گوش از مایع پر می شود، آن قطعات کوچک نمی توانند به همان اندازه حرکت کنند و صدا نیز به مغز منتقل نمی شود. تصور کنید رادیو را روشن کرده اید و گوش های خود را در وان حمام یا استخر غوطه ور کرده اید. هنوز هم می توانید بشنوید که موسیقی پخش می شود، اما احتمالاً دیگر نمی توانید متن شعر را درک کنید. به این ترتیب وقتی در گوش کودک مایع وجود دارد در شنوایی دچار مشکل می شود.

وقتی کودک دچار عفونت گوش می شود، مایعی در گوش وجود دارد و آلوده است. با این حال آنتی بیوتیک هایی که پزشک کودک شما تجویز می کند فقط ممکن است عفونت را پاک کند و مایعات را از بین ببرد. بعضی از کودکان به طور مداوم در گوش خود مایعات دارند حتی اگر گوش آلوده نباشد. همانطور که در کم شنوایی خفیف توضیح داده شده است این می تواند باعث تاخیر در گفتار و زبان شود. مهم است که پزشک گوشهای کودک را به طور منظم چک کند تا مطمئن شود که در گوش کودک مایعی وجود نداشته نباشد.

اگر مشکوک شدم فرزندم دچار کم شنوایی شده است چه کاری باید انجام دهم؟

اگر نگران شنوایی فرزند خود هستید، باید با پزشک متخصص اطفال صحبت کنید. او می تواند شنوایی کودک شما را بررسی کند تا ببیند مشکلی وجود دارد یا نه. همچنین می توانید در خانه آزمایش غیر رسمی را انجام دهید. سعی کنید در حالیکه کودک حواسش نیست، پشت او بایستید و سر و صدا کنید تا ببینید آیا او پاسخ می دهد یا خیر. شما می توانید از طریق یک اسباب بازی مورد علاقه موسیقی پخش کنید، نام کودک را آرام صدا بزنید یا صداهای گفتاری متفاوتی ایجاد کنید تا ببینید به کدام یک پاسخ می دهد. اطمینان حاصل کنید که فرزندتان فقط شما را نادیده نمی گیرد، این کار را چندین بار انجام دهید.

متخصص شنوایی سنجی می تواند ارزیابی کامل شنوایی را در مورد کودکانی که مشکوک به کاهش شنوایی هستند، انجام دهد. آنها حتی می توانند این کار را برای کودکانی که نمی توانند در یک غربالگری معمولی شرکت کنند، انجام دهند. آنها می توانند امواج مغزی را همزمان با ورود صدا کنترل کنند تا ببینند مغز کودک صدا را شنیده است یا خیر. برای مراجعه به متخصص شنوایی سنجی ممکن است مجبور شوید که به پزشک مراجعه کنید بنابراین ابتدا با پزشک متخصص اطفال صحبت کنید.

مداخله زودهنگام و آموزش ویژه

مداخله زودهنگام (تا ۳ سال)

کاهش شنوایی می تواند بر توانایی کودک در ایجاد گفتار، زبان و مهارت های اجتماعی تأثیر بگذارد. هرچه کودک ناشنوا یا کم شنوا سریعتر خدمات درمانی را دریافت کند گفتار، زبان و مهارت های اجتماعی کودک به توانایی بالقوه خود می رسد. مداخله زودهنگام به کودکان کم شنوا کمک می کند تا مهارتهای زبانی و سایر مهارتهای مهم را یاد بگیرند. تحقیقات نشان می دهد که مداخله زودرس می توانند رشد کودک را بسیار بهبود بخشند. نوزادانی که تشخیص کم شنوایی را میگیرند باید حداکثر تا شش ماهگی درمان را آغاز کنند.

آموزش ویژه (۳ تا ۲۲ سال)

آموزش ویژه دستورالعملی است که بطور خاص برای رفع نیازهای آموزشی و مربوط به رشد کودکان دارای معلولیت یا کسانی که دچار تاخیر رشد هستند، طراحی شده است.

برای کودکان با کم شنوایی چه کاری می توان انجام داد؟

به عنوان والدین کودکی که دچار کم شنوایی است، مهمترین کار شما این خواهد بود که تصمیم بگیرید که در این مورد چه کاری انجام دهید. خوشبختانه شما گزینه های زیادی دارید و متخصص شنوایی سنجی و گفتاردرمانی باید بتوانند در این روند تصمیم گیری به شما کمک کنند. تنها کلید درمان مداخله در اسرع وقت است. کودکانی که در بدو تولد یا اندکی پس از آن شناسایی می شوند باید از ۶ ماهگی درمان را شروع کنند. کودکانی که بعداً شناسایی می شوند باید در اسرع وقت اقدام به درمان کنند.

در اینجا چند گزینه وجود دارد که شما باید برای فرزند خود انتخاب کنید. به خاطر داشته باشید که بهترین روش برای شما به خانواده، فرهنگ، ترجیحات، فرزند و شرایط شما بستگی دارد. افراد با هم تفاوت دارند، بنابراین احساس نکنید که باید کاملاً در یکی از این قالب ها جای بگیرید.

تقویت یا عدم تقویت شنوایی:

بسیاری از اشکال شگفت انگیز تقویت شنوایی برای کودکان (و بزرگسالان) با کم شنوایی وجود دارد. این فناوری هر روز بهتر می شود. سمعک را می توان برای کودکان در سنین ۳-۴ هفته قرار داد و کاشت حلزون می تواند در واقع شنوایی (صوتی) را برای کودکانی که به شدت ناشنوا هستند و از تقویت سمعک بهره مند نیستند، فراهم کند. با این حال شما همچنین این گزینه را دارید که برای کودک خود از تقویت شنیداری استفاده نکنید. والدینی که این گزینه را انتخاب می کنند اغلب در جوامع ناشنوایان دیده می شوند. اگر کودکی در محیطی بزرگ شود که همه اطرافیانش به زبان اشاره صحبت می کنند. این کودک از طریق استفاده از زبان اشاره در معرض زبان قرار می گیرد و برای عملکرد و رشد در جامعه خود لزوماً به گفتار یا شنیدن نیاز ندارد.

کدام نوع تقویت شنوایی را انتخاب کنید:

من قصد ندارم تمام انواع مختلف تقویت را که می توانید انتخاب کنید، مرور کنم. اول از همه من در این زمینه متخصص هستم و ثانیا فناوری دائما در حال تغییر است. فقط یک متخصص شنوایی سنجی می تواند ضرر و زیان فرزند شما را ارزیابی کند و بهترین گزینه ها را برای تقویت شنوایی به شما بگوید. با متخصص شنوایی سنجی خود همکاری کنید تا وسیله مناسب را به شما معرفی کند.

کدام نوع حالت ارتباطی را انتخاب کنید:

نه، شما هنوز کارتان تمام نشده است. اکنون که درمورد نوعی تقویت تصمیم گرفته اید، باید درباره نحوه برقراری ارتباط شما و فرزندتان تصمیم بگیرید. چند روش متداول مختلف برای انتخاب وجود دارد، اگرچه بخاطر داشته باشید که برخی از خانواده ها ترکیبی از چندین رویکرد را انجام می دهند. باز هم تا آنجا که من مطلع هستم، هیچ تحقیقی نشان نمی دهد که یکی از اینها برتر از بقیه باشد. اگر هدف شما این است که کودک شما بتواند به گونه ای صحبت کند که گویا کم شنوایی ندارد، برخی از رویکردها ممکن است برای آن بهتر عمل کنند.

رویکرد شنیداری کلامی:

کودکانی که از این روش استفاده می کنند در معرض نشانه های زبان اشاره یا دیداری قرار نمی گیرند تا به آنها در استفاده از شنوایی کمک کنند. به آنها آموزش داده می شود که از هر شنوایی که پس از تقویت باقی مانده یا بدست می آید برای یادگیری نحوه گوش دادن و صحبت استفاده کنند. این روش تأکید زیادی بر آموزش مهارتهای گوش دادن دارد. برخی از متخصصان معتقدند که این نوع درمان نتایج بهتری را برای تولید گفتار در کودکان کم شنوا ایجاد می کند. به خاطر داشته باشید که تا زمانی که کودک به اندازه کافی تقویت نشده باشد که بتواند صداهای گفتاری را بشنود، نمی توان از این روش استفاده کرد و ممکن است برخی از کودکان با کم شنوایی شدید تا عمیق فقط از این روش بهره مند نشوند. قبل از اینکه مهارت های تقویت و شنیدن موفقیت آمیز باشد، باید زبان را با استفاده از زبان اشاره برای کودک الگوبرداری کنید تا کودک در همان اوایل در معرض مدل های زبان قابل دسترسی قرار گیرد.

رویکرد فقط زبان نشانه:

در این رویکرد کودکان و مراقبان همه از زبان اشاره به طور انحصاری استفاده می کنند. معمولاً خانواده هایی که این روش را انتخاب می کنند ممکن است والدین یا سرپرستان ناشنوا داشته باشند یا کودک در مدرسه ناشنوایان تحصیل کند. در خارج از جامعه ناشنوایان این رویکرد معمول نیست. غالباً حتی کودکان ناشنوا والدین ناشنوا تا حدی درگیر درمان های رشد زبان گفتاری می شوند و در حد توانایی کودک در معرض شنیدن و گفتار زبان قرار می گیرند.

مرکز تخصصی گفتاردرمانی کودکان کم شنوا

گفتاردرمانی کودکان کم شنوا

بازدید : 50
سه شنبه 24 فروردين 1400 زمان : 11:56

اختلال نقص توجه و بیش فعالی و اوتیسم می تواند بسیار شبیه یکدیگر باشد.در هر دو حالت مشکلات مربوط به توجه وتمرکز ممکن است دیده شود.

آنها می توانند رفتار تکانشگری داشته باشند و یا به سختی ارتباط برقرار کنند. آنها ممکن است در تکالیف مدرسه و یا در ارتباط مشکل داشته باشند.

اگرچه بسیاری علائم در بین این دو اختلال مشترک است ولی اختلال اوتیسم و نقص توجه-بیش فعالی شرایط متمایزی دارند. اختلالات طیف اوتیسم شامل مجموعه ای از اختلالات رشدی عصبی است که می تواند مهارت های گفتاری، رفتاری، تعاملات اجتماعی و توانایی یادگیری را تحت تاثیر قرار دهد. ADHD راه رشد مغز و توسعه آن را تحت تاثیر قرار می دهد و شما هم ممکن است دچار اختلال نقص توجه و بیش فعالی باشید.

تشخیص صحیح اختلال در اوایل کودکی کمک می کند تا کودکان درمان مناسب را دریافت کنند تا از پیشرفت و یادگیری متناسب با سن خود بهره مند شوند. افراد با این شرایط میتوانند زندگی موفق و شاد داشته باشند.

اختلال اوتیسم با نقص توجه و تمرکز چه تفاوتی دارد؟

دقت کنید که فرزندتان چگونه توجه می کند . کسانی که مبتلا به اوتیسم هستند،در خود فرورفتگی دارند و به سختی بر روی چیزهایی که دوست ندارند، مانند خواندن کتاب یا انجام یک پازل تمرکز می کنند.کودکان اوتیستیک روی چیزهایی که دوست دارند مانند بازی با یک اسباب بازی خاص تمرکز می کنند و یا از چرخاندن اجسام لذت می برند. کودکان مبتلا به ADHD از ابتدا علاقه خود را از دست می دهند، و آن فعالیت ها را دوست ندارند و از چیزهایی که باید تمرکز کنند، اجتناب می ورزند.

شما همچنین باید بررسی کنید که چگونه کودک شما در حال یادگیری برای برقراری ارتباط است. گرچه کودکان در هر دو اختلال اوتیسم و نقص توجه و بیش فعالی در برقراری ارتباط با دیگران مشکل دارند،ولی افرادی که مبتلا به اوتیسم هستند،در خود فرورفتگی دارند. آنها اغلب زمان زیادی را صرف صحبت کردن با افکار و احساسات خود می کنند و ممکن است نتوانند به یک هدف اشاره کنند تا معنی آنها را بیان کنند. آنها در برقراری تماس چشمی دچار مشکل هستند.از سوی دیگر، کودک مبتلا به ADHD ممکن است بدون وقفه صحبت کند. آنها زمانی که شخص دیگری صحبت می کنند،صحبت آنها را قطع کرده و میان صحبت آنها می پرند و سعی می کنند گفتگو را منحصر به خود کنند. همچنین این موضوع را در نظر بگیرید. بعضی از بچه های مبتلا به اوتیسم می توانند ساعت ها در مورد موضوعی که علاقه دارند صحبت کنند.

کودک مبتلا به اوتیسم تکرار را دوست دارد، اما کودکی با تشخیص نقص توجه و بیش فعالی علاقه ای به تکرار ندارد، حتی اگر به آنها کمک کند. یک کودک مبتلا به اوتیسم می تواند به عنوان مثال یک غذای مشابه در یک رستوران را بخورد یا بیش از حد به یک اسباب بازی یا پیراهن وصل شود.کودکان اوتیستیک زمانی که تغییراتی در روتین روزانه آنها صورت می گیرد بهم می ریزند در حالیکه کودک مبتلا به ADHD دوست ندارد که همین کار را دوباره یا برای مدت زمان طولانی انجام دهد.

تشخیص

اگر فکر می کنید فرزند شما مبتلا به ADHD یا اوتیسم است، با پزشک خود در مورد آزمایشاتی که لازم دارید صحبت کنید. شما می توانید با متخصص اطفال خود، که ممکن است شما را به یک متخصص روانپزشک کودکان ارجاع دهد مشورت کنید.برای تشخیص ADHD پزشکان بدنبال یک الگوی رفتاری در طول زمان هستند که شامل حواسپرتی ، فراموشکاری ، مشکل در رعایت نوبت ، ضعف در دنبال کردن فعالیت ها ، بیقراری و وول خوردن می باشد. آنها برای گرفتن بازخورد مثبت از والدین، معلمان و سایر بزرگسالانی که با کودکان کار می کنند خواهش می کنند. یک پزشک همچنین سعی خواهد کرد دیگر علل احتمالی علائم را بررسی کند.

تشخیص اوتیسم ابتدا با پرسشنامه هایی که والدین جواب می دهند شروع می شود که شامل سوالاتی در مورد رفتارهای کودکان از سنین پایین تا به امروز می باشد. تستها و ابزارها ممکن است شامل پرسشنامه های بیشتر، نظرسنجی ها ، چک لیست ها، همچنین مصاحبه ها و فعالیت های مشاهده شده باشد.

درمان ها

حتی برای پزشکان نیز مجزا کردن شرایط از همدیگر دشوار است، اما این مهم است که کودک شما درمان مناسب را دریافت کند. هیچ راهی برای مقابله با ADHD وجود ندارد.درمان بچه های جوانتر با رفتار درمانی شروع می شوند و اگر علائم به اندازه کافی بهبود نیافته باشد پزشک ممکن است دارو را تجویز کند. بچه های قدیمی تر معمولا هر دو را دریافت می کنند. علائم ADHD و درمان آنها ممکن است در طول زمان تغییر کند.

انواع مختلف درمان

رفتاردرمانی ، گفتاردرمانی ، یکپارچگی حسی و کاردرمانی می باشند که میتواند به کودکان مبتلا به اوتیسم در برقراری ارتباط و به بهتر شدن علائم کمک کند. پزشکی نمی تواند اوتیسم را درمان کند، اما ممکن است علائم مرتبط با آن مانند مشکل تمرکز یا انرژی زیاد را با دارو درمانی کنترل کند.

بهترین مرکز تشخیص و درمان بیش فعالی

بهترین مرکز تشخیص و درمان اوتیسم

بازدید : 368
شنبه 31 خرداد 1399 زمان : 22:02

کاردرمانگران تمرکز خود را بر ارزیابی و توسعه استقلال فرد برای انجام فعالیت های روزمره به بالاترین سطح خود در خانه، در مدرسه، در خارج از کشور و در محل کار می گذارند. هدف این است که استقلال، بهره وری و مراقبت از خود را تقویت کنیم. کاردرمانگران به فرد کمک می کنند تا قدرت، مهارت و هماهنگی را در حین انجام وظایف بهبود بخشند، اما آنها نیز در تصمیم گیری ، تفکرانتزاعی ، حل مسئله ، ادراک ، حافظه ، توالی حافظه و غیره کمک می کنند.

کاردرمانی چیست؟

کاردرمانی (OT) بخشی جدایی ناپذیر از برنامه درمان کلی بیمار فلج مغزی است. هدف از کار درمانی، ارتقاء توانایی کودک در انجام فعالیت های روزانه است تا کیفیت زندگی آنها را بهبود بخشد و از زندگی مستقل لذت ببرند.در طول کاردرمانی، یک درمانگر آموزش دیده فرد را در تطبیق، جبران و رسیدن به حداکثر سطوح عملکرد راهنمایی خواهد کرد. آنها توانایی ها و محدودیت های عملکرد فیزیکی، سطوح عملکرد شناختی (یعنی مهارت های استدلال و پردازش)، نیازها و خواسته های احساسی، و توانایی و تمایل به انطباق و جبران آن را در نظر می گیرند. محیط خانه و سیستم پشتیبانی موجود نیز نقش مهمی ایفا می کند.

کاردرمانی نوعی مداخله درمانی است. هدف از درمان این است که اطمینان حاصل شود که کودک بالاترین سطح عملکرد را در خانه، مدرسه، محیط عمومی و محیط کاری خود به دست می آورد.کاردرمانی شامل استفاده از تکنیک های تطابق سازی برای سازگار کردن کودک با محیط نیز می شود تا فرد با معلولیت حداکثر استقلال را در محیط خانه بدست آورد.

این کار با تمرکز بر روی:

۱.شناسایی روش های تطابقی که کودک می تواند برای تکمیل وظایف یاد بگیرد

۲.خرد کردن فعالیت های اصلی به فعالیت های کوچکتر تا کودک در انجام آنها موفق شود

۳.تاکید بر نیاز به انجام فعالیت ها، افتخار، لذت و استقلال

۴.توسعه حس مفید بودن در محیط ،خانه و مدرسه

وظایف روزمره زندگی که کاردرمان بر روی آن تاکید دارد می توانند منابع فیزیکی و عاطفی کودک را آزمایش کنند. این وظایف عبارتند از:

در خانه:

غذا خوردن

تزئین

نظافت شخصی

مسواک زدن دندان ها

حمام

نوشتن

درک اشیاء

بازی کردن

استفاده از یک کامپیوتر

استفاده از تلفن

تعامل با خانواده و مراقبان

تهیه غذا

خانه داری

استفاده از تجهیزات تطبیقی یا فن آوری های کمکی

در مدرسه:

باز کردن درها

نشستن روی میز یا صندلی

دست خط

استفاده از حمام

مسافرت در اتوبوس یا وسیله نقلیه

باز کردن قفسه

نگهداشتن و خواندن کتاب و لوازم

اجتناب از موانع فیزیکی و یا غلبه بر آنها

تعامل با معلمان، همدستان و همسالان

شرکت در فعالیت های مدرسه

کامل کردن تکالیف مدرسه و خانه

در محل کار:

استفاده از تلفن

استفاده از ابزار مربوط به حرفه های خاص

استفاده از رایانه ها

در جامعه:

حرکت به فضاهای عمومی

استفاده از حمل و نقل عمومی

رانندگی

خريد كردن

تعامل با پرسنل خدمات

شناسایی و استفاده از منابع مبتنی بر جامعه

چه کسانی از کاردرمانی بهره می برد؟

کاردرمانی می تواند پیامدهای مثبتی برای فرد مبتلا به فلج مغزی، والدین و مراقبان آنها داشته باشد.

مزایای برای کودکان عبارتند از:

ایجاد یک رویه قابل اجرا

سازگاری با توانایی ها، نه محدودیت ها

منافع، سرگرمی ها، فعالیت ها را دنبال کنید

تعامل با دیگران

بخشی از یک جامعه

انجام وظایف مستقل

پاسخ به خواسته های زندگی روزمره

درک اهمیت وظایف

توسعه مهارتهای تفکر انتقادی

مقابله با چالش ها و احساسات

یادگیری برای انطباق و جبران

جهت هماهمگی با کلینیک تخصصی کاردرمانی و گفتاردرمانی در جنوب تهران با ما همراه باشید.

شماره تماس کلینیک تخصصی کاردرمانی و گفتاردرمانی در جنوب تهران:09126117742-09356117742

بازدید : 243
شنبه 31 خرداد 1399 زمان : 13:53

علت اوتیسم هنوز شناخته شده نیست و یک دلیل خاص نمی‌توان برای آن مشخص کرد. با توجه به پیچیدگی اختلال اوتیسم و این حقیقت که علایم اوتیسم و شدت آن متفاوت است ، دلایل احتمالی زیادی وجود دارد. هم ژنتیک و هم محیط ممکن است در بروز اوتیسم نقش داشته باشند و هر کدام به تنهایی یا به صورت ترکیبی می‌توانند علت اوتیسم باشند.

مشکلات ژنتیکی. به نظر می‌رسد چندین ژن متفاوت در اختلال طیف درخودماندگی یا اوتیسم دخیل هستند. اوتیسم در کودکان می‌تواند با یک اختلال ژنتیکی از قبیل سندرم رت یا سندرم ایکس شکننده در ارتباط باشد. تغییرات ژنتیکی ممکن است کودک را بیشتر مستعد اوتیسم کند یا عوامل خطرساز محیطی ایجاد کند. دیگر ژن‌ها هنوز ممکن است تحول مغز را تحت تأثیر قرار دهند یا روش‌هایی که سلول‌های مغز از طریق آن ارتباط برقرار می‌کنند را تحت تأثیر قرار دهند یا آن‌ها ممکن است شدت علایم اوتیسم را تعیین کنند. به نظر می‌رسد بعضی از مشکلات ژنتیکی به ارث برده می‌شود، در حالی که دیگر مشکلات ژنتیکی به‌طور خود به خودی رخ می‌دهند.

عوامل محیطی. پژوهشگران در حال حاضر در حال کشف این هستند که آیا عواملی از قبیل عفونت‌های ویروسی، مشکلات دوران بارداری یا آلاینده‌های هوایی در تحریک اختلال طیف در خود ماندگی یا اوتیسم نقش بازی می‌کنند یا خیر.

عوامل دیگر. علت بیماری اوتیسم به درستی شناخته نشده است اما عواملی مانند رشد مغزی، ژنتیک، سموم، سن والدین و شرایط دوران بارداری را با آن مرتبط می دانند که در ذیل به آنها خواهیم پرداخت:

۱.مصرف دارو های خاص در دوران بارداری

محققان می گویند نوزادانی که داخل رحم مادر در معرض برخی از داروهای خاص قرار دارند، از جمله والپروئیک اسید و تالیدومید ، خطر ابتلا به اوتیسم در آن ها بسیار افزایش می یابد.

۲.دیابت و فقر آهن در مادر

براساس نتایج تحقیقاتی انجام شده ثابت شده است که کمبود آهن می تواند خطر اوتیسمی شدن کودک را تا پنج برابر بالا ببرد. علاوه بر آن مادران کم خون ، مادران دیابتی هم احتمال دارد فرزندی اوتیسمی به دنیا بیاورند. براسس نظرات محققان فرزند مادرانی که از هفته 26 بارداری به بعد به دیابتبارداری دچار می شوند، 63 درصد بیشتر از دیگران در معرض ابتلا به بیماری اوتیسم قرار می گیرد.

۳.اختلال در رشد مغز

تحقیقات نشان داد کودکان و نوجوانان مبتلا به اوتیسم در مغز خود سیناپس بیش از حد دارند. در حالیکه علت بیماری اوتیسم به درستی شناخته نشده است اما محققان بر این باورند که این اختلالات در ساختار مغز است که کارکرد درست آن را تحریک می کند.

۴.سموم و مواد شیمایی مانند آفت کش ها

محققان به این نتیجه رسیدند زنانی که هنگام بارداری در معرض یا در نزدیکی سموم یا کودهای شیمیایی قرار دارند یا در مزارعی که از این سموم استفاده می کنند، کار یا زندگی می کنند به احتمال بیشتری فرزندانی اوتیسمی به دنیا می آورند. با توجه به نتایج پژوهش ها، احتمال اینکه کودک این مادران به اوتیسم مبتلا شود، دوسوم بیشتر از فرزند مادرانی است که در دوره بارداری در معرض این سموم قرار نداشته اند.

۵.سن والدین برای بچه دار شدن

در این مورد دانشمندان هنوز به نتیجه نهایی دست نیافته اند ولی این احتمال را می دهند که تولد کودک اوتیسمی مربوط به جهش های ژنتیکی باشد که با افزایش سن پدر و مادر از طریق اسپرم و تخمک آن ها این اتفاق روی می دهد.

بالا رفتن سن مادر از 40 سال خطر اوتیسمی شدن کودکش را تا 15 درصد افزایش می دهد اما محققان می گویند مادرانی که بیش از اندازه کم سن و سال هستند هم نمی توانند بچه های سالمی را به دنیا بیاورند.مطالعات نشان می دهد که پیر بودن پدر به اندازه بالا بودن سن مادر در سلامت فرزندان تاثیر ندارد اما بیماری اوتیسم از جمله اختلالاتی است که پیر بودن اسپرم های پدر می تواند خطر ابتلا به آن را بیشتر کند.اختلاف سنی والدین هم در سالم بودن یا اوتیسمی شدن کودک تاثیرگذار است. براساس نظر محققان والدینی که اختلاف سنی زیادی با یکدیگر دارند، بیشتر احتمال دارد که فرزندی اوتیسمی به دنیا بیاورند.

به استحضار می رساند مرکز تخصصی اوتیسم با دو شعبه در پاسداران و سعادت آباد، بیش از ۱۵ سال سابقه در زمینه اختلال اوتیسم در طیف های مختلف، کادری مجرب در زمینه اختلال اوتیسم و مجهز به مداخله های موثر در درمان اوتیسم آماده ارایه خدمات به شما عزیزان می باشد ، لطفا جهت هماهنگی با مرکز تخصصی درمان اوتیسم با شماره های درج شده در قسمت بالای سایت تماس حاصل فرمایید.

آدرس شعبه شرق کلینیک توانبخشی اوتیسم: ابتدای پاسداران، خیابان نگارستان دوم (کاشیها)، خیابان مسجد جامع غدیر خم ، نبش نگارستان چهارم، پلاک ۱۱

با توجه به قرار گرفتن شعبه شرق کلینیک توانبخشی اوتیسم در پاسداران مناسب برای اهالی محله های نیاوران ، فرمانیه ، اقدسیه ، قیطریه ، منظریه ، کامرانیه ، پاسداران ، شهید عراقی ، مینی سیتی ، شهید محلاتی ، شهید بهشتی ، شهید مطهری ، پایدار فرد ، اسلامی ، دولت ، دیباجی ، اختیاریه ، دروس ، قلهک ، شریعتی ، لویزان ، تهرانپارس ، هنگام ، نارمک ، رسالت ، سید خندان و... می باشد.

آدرس شعبه غرب کلینیک توانبخشی اوتیسم: سعادت آباد ، بلوار پاکنژاد بالاتر از تقاطع سرو غربی ، خیابان سپیدار ، خیابان شکوفه شمالی ، کوچه نظری ، پلاک ۴۷

با توجه به قرار گرفتن شعبه غرب کلینیک توانبخشی اوتیسم در سعادت آباد و دسترسی به اتوبان یادگار امام ، اتوبان نیایش و بلوار پاکنژاد مناسب برای اهالی محله های شهرک غرب ، سعادت آباد ، جنت آباد ، جنت آباد جنوبی ، جنت آباد مرکزی ، جنت آباد شمالی ، اوین ، ولنجک ، ونک ، امیرآباد ، پونک ، شهران ، بلوار فردوس ، صادقیه ، مرزداران ، ستارخان ، شهرآرا ، دهکده المپیک ، دریاچه چیتگر و ... می باشد.

شماره تماس مرکز تخصصی اوتیسم:

۰۹۱۲۶۱۱۷۷۴۲-۰۹۳۵۶۱۱۷۷۴۲

بازدید : 215
شنبه 31 خرداد 1399 زمان : 13:38

اوتیسم یا درخودماندگی ، نوعی اختلال رشدی است که با رفتارهای ارتباطی و کلامی غیرطبیعی مشخص می‌شود. علائم این اختلال تا پیش از سه ‌سالگی بروز می‌کند و علّت اصلی آن هنوز ناشناخته است. به کسانی که این اختلال را دارند اوتیستیک یا درخودمانده گفته می‌شود. این اختلال در پسران شایع‌تر از دختران است. وضعیت اقتصادی ، اجتماعی ، سبک زندگی و سطح تحصیلات والدین نقشی در بروز اوتیسم ندارد. این اختلال بر رشد طبیعی مغز در حیطه تعاملات اجتماعی و مهارت‌های ارتباطی تأثیر می‌گذارد. کودکان و بزرگسالان مبتلا به اوتیسم ، در ارتباطات کلامی و غیر کلامی ، تعاملات اجتماعی و فعالیت‌های مربوط به بازی مشکل دارند. این اختلال ، ارتباط با دیگران و دنیای خارج را برای آنان دشوار می‌سازد. در بعضی موارد ، رفتارهای خود آزارانه و پرخاشگری نیز دیده می‌شود. در این افراد حرکات تکراری (پروبال زدن) و پاسخ‌های غیرمعمول به افراد ، دلبستگی به اشیاء یا مقاومت در مقابل تغییر نیز دیده می‌شود. ممکن است در حواس بینایی ، شنوایی ، بساوایی ، بویایی ، چشایی ، عمقی و وستیبولار نیز حساسیت‌های غیرمعمول دیده شود. هستهٔ مرکزی اختلال در اوتیسم ، اختلال در ارتباط است. از هر ۶۰ تا ۷۰ تولد زنده در دنیا ، یک نفر مبتلا به اوتیسم است. کارشناسان ، زندگی ماشینی و عوامل ناشی از آن مانند استرس را در سیر صعودی ابتلا به این بیماری دخیل می‌دانند. نتیجه یک مطالعه نشان می‌دهد زنان دارای اضافه وزن زیاد و مبتلا به دیابت ، در صورتی که باردار شوند ، بیش از مادران سالم با احتمال تولد نوزاد اوتیستیک روبرو خواهند بود.

روز آگاهی جهانی اوتیسم روز دوم آوریل هر سال است که سازمان‌های فردی اوتیسم را در سراسر جهان دور هم می‌آورد تا به اموری مانند تحقیق ، تشخیص ، درمان و پذیرش عمومی افراد مبتلا به این اختلال رشد کمک کند.

واژه‌شناسی

واژه اوتیسم ، از دو بخش تشکیل شده‌است: اوتیس یعنی خود و ایسم یعنی گرایش. اوتیسم یعنی خودگرایی و عدم توجه به محیط اطراف. این واژه ، از زبان یونانی وارد زبان‌های مختلف شده‌است.

ضوابط تشخیص اوتیسم

وجود حداقل ۶ مورد از مواردی که در بندهای اول و دوم و سوم توصیف شده‌اند ، لااقل دو مادّه از بند اول و یک مادّه از هر یک از بندهای دوم و سوم الزامی است.

  • اختلال کیفی ، در تعامل‌های اجتماعی با توجه به وجود دست کم ۲ عنصر از عناصری که در پی می‌آیند:
  1. اختلال بارز در به کار بردن رفتارهای غیر کلامی متعدّد ، مانند تماس چشمی ، حالت چهره ، وضع بدنی و حرکت‌ها به منظور تنظیم تعامل‌های اجتماعی.
  2. ناتوانی در ایجاد روابط با همسالان به تناسب سطح تحول.
  3. فقدان تمایل خودانگیخته به تقسیم کردن شادی‌ها ، رغبت‌ها یا موفقیّت‌های خود با دیگران (برای مثال نشان ندادن ، نیاوردن یا اشاره نکردن به اشیای مورد علاقه خود).
  4. فقدان تقابل هیجانی یا اجتماعی.
  • اختلال ارتباطی که براساس وجود دست کم یکی از عناصر زیر برجسته می‌شود:
  1. تأخیر یا فقدان کامل تحوّل (زبان گفتاری) بدون آنکه با کوشش برای جبران آن از طریق شیوه‌های دیگر مانند حرکت یا حالت‌های چهره ، همراه باشد.
  2. در افرادی که به قدر کافی از گفتار متناسب برخوردارند ، اختلال بارز در آغاز یا حفظ جریان محاوره با دیگری.
  3. استفاده قالبی و تکراری از زبان یا وجود زبان غیرمعمولی.
  4. فقدان بازی‌های تخیّلی (وانمود کردن) متنوّع و ارتجالی یا بازی‌های تقلیدی اجتماعی متناسب با سطح تحوّل.
  • محدود ، تکراری یا قالبی بودن رفتارها ، رغبت‌ها و فعالیت‌ها با توجه به وجود دست کم یک مورد از عناصر زیر نشان داده می‌شود:
  1. دل‌ مشغولی متمرکز بر یک یا چند کانون رغبت یکنواخت و محدود که از نظر شدت یا جهت ، نابهنجار است.
  2. چسبندگی ظاهراً انعطاف‌ ناپذیر به عادت‌ها
  3. اطوارگری‌های حرکتی قالبی و تکراری (مانند به هم زدن یا پیچ دادن دست‌ها یا انگشتان ، یا حرکت‌های پیچیده تمامی بدن).
  4. دل‌ مشغولی دائم نسبت به برخی از اجزای اشیا.

به استحضار می رساند مرکز تخصصی درمان اوتیسم با دو شعبه در پاسداران و سعادت آباد، بیش از ۱۵ سال سابقه در زمینه اختلال اوتیسم در طیف های مختلف، کادری مجرب در زمینه اختلال اوتیسم و مجهز به مداخله های موثر در درمان اوتیسم آماده ارایه خدمات به شما عزیزان می باشد ، شما می توانید از بهترین دکتر اوتیسم در تهران جهت تشخیص و درمان فرزند خود با اختلال اوتیسم بهره مند شوید.

آدرس شعبه شرق کلینیک توانبخشی اوتیسم: ابتدای پاسداران، خیابان نگارستان دوم (کاشیها)، خیابان مسجد جامع غدیر خم ، نبش نگارستان چهارم، پلاک ۱۱

با توجه به قرار گرفتن شعبه شرق کلینیک اوتیسم در پاسداران مناسب برای اهالی محله های نیاوران ، فرمانیه ، اقدسیه ، قیطریه ، منظریه ، کامرانیه ، پاسداران ، شهید عراقی ، مینی سیتی ، شهید محلاتی ، شهید بهشتی ، شهید مطهری ، پایدار فرد ، اسلامی ، دولت ، دیباجی ، اختیاریه ، دروس ، قلهک ، شریعتی ، لویزان ، تهرانپارس ، هنگام ، نارمک ، رسالت ، سید خندان و... می باشد.

آدرس شعبه غرب کلینیک توانبخشی اوتیسم: سعادت آباد ، بلوار پاکنژاد بالاتر از تقاطع سرو غربی ، خیابان سپیدار ، خیابان شکوفه شمالی ، کوچه نظری ، پلاک ۴۷

با توجه به قرار گرفتن شعبه غرب کلینیک اوتیسم در سعادت آباد و دسترسی به اتوبان یادگار امام ، اتوبان نیایش و بلوار پاکنژاد مناسب برای اهالی محله های شهرک غرب ، سعادت آباد ، جنت آباد ، جنت آباد جنوبی ، جنت آباد مرکزی ، جنت آباد شمالی ، اوین ، ولنجک ، ونک ، امیرآباد ، پونک ، شهران ، بلوار فردوس ، صادقیه ، مرزداران ، ستارخان ، شهرآرا ، دهکده المپیک ، دریاچه چیتگر و ... می باشد.

شماره تماس مرکز تخصصی اوتیسم:

۰۹۱۲۶۱۱۷۷۴۲-۰۹۳۵۶۱۱۷۷۴۲

تعداد صفحات : 0

درباره ما
موضوعات
آمار سایت
  • کل مطالب : 6
  • کل نظرات : 0
  • افراد آنلاین : 1
  • تعداد اعضا : 0
  • بازدید امروز : 2
  • بازدید کننده امروز : 0
  • باردید دیروز : 0
  • بازدید کننده دیروز : 0
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 0
  • بازدید هفته : 5
  • بازدید ماه : 14
  • بازدید سال : 38
  • بازدید کلی : 2989
  • <
    پیوندهای روزانه
    آرشیو
    اطلاعات کاربری
    نام کاربری :
    رمز عبور :
  • فراموشی رمز عبور؟
  • خبر نامه


    معرفی وبلاگ به یک دوست


    ایمیل شما :

    ایمیل دوست شما :



    کدهای اختصاصی